Багато батьків могли чути про кризові віках у дітей. Нерідко психологи і педагоги вживають терміни "криза годовасіков", "криза триліток" і так далі. Але, дивлячись на свого усміхненого малюка, якому скоро буде три роки, вони вважають - це не про них. Однак буквально через кілька місяців все змінюється: перш милий і слухняний малюк закочує істерики, кричить і плаче, негативно реагує на будь-які прохання, скандалить і не слухається.
Що робити в такій ситуації, батьки судорожно починають шукати інформацію про різкі зміни в поведінці дитини, щоб визначити - в чому проблема? Найчастіше такі різкі зміни і є кризовий період, і пройти його без втрат нервів батьків і істерик карапуза вдається не всім.
Що очікувати від кризи 3 років?
Батьки з подивом відзначають різкі зміни в поведінці дитини. Завжди раніше слухняні дітлахи починають закочувати "концерти" і влаштовувати театр одного актора, тупають тогамі, кричать і скандалять, намагаючись домогтися від батьків виконання своїх бажань. Іноді прояви кризи настільки різкі і виражені, що батькам доводиться докладати чималих зусиль, щоб стримуватися і не пускати в хід шльопанці і крики. А деякі практикують і фізичні покарання в цій ситуації, що тільки посилює проблему.
Зверніть увагуВажливо знати про це віці і особливості психіки більше, щоб пройти кризовий період з мінімальними втратами нервів батьків і без травм психіки дитини.
На думку психологів, така криза триліток - це свого роду обов'язковий і закономірний етап у житті дітей. Він знаменує початок відділення себе від дорослих, усвідомлення себе як окремої особистості, як члена сім'ї. Тому не варто лякатися такої поведінки, і тим більше робити які-небудь радикальні заходи, застосовувати фізичні покарання. Потрібно допомогти дитині пройти цей непростий час з максимальною користю для розвитку, а для батьків - з мінімальними нервовими втратами.
Криза трирічних: що це таке
Дитина в своєму фізичному і нервово-психічному розвитку не зупиняється ні на хвилину. Природа створила все явища на землі динамічними, постійно змінюються, тому змінюється і навколишній дитини світ, і він сам постійно вдосконалюється і розвивається.
Психіка дитини розвивається поряд з його тілом, органами і системами, у міру формування все нових і нових зв'язків в головному мозку. Поступово нервові і рефлекторні реакції ускладнюються, з'являються все нові можливості, здібності і поведінкові реакції.
важливоРозвиток психіки дітей йде не постійним процесом, а стрибками, періодично в формуванні нервово-психічних реакцій виникають кризові періоди, які знаменують поступовий перехід на вищий щабель у своєму розвитку, освоєння нових знань і накопичення обсягу життєвого досвіду, що дозволяє перейти на більш високу еволюційну щабель.
Ще зовсім недавно малюк був залежний від мами і тата, нікуди їх від себе не відпускав, а тут він починає демонструвати власну незалежність і індивідуальність.
Криза трирічних - це цілком закономірне явище, перебудова відносин дитини з соціумом, руйнування старих зв'язків зі створенням нових. Але у батьків може виникати закономірне питання, звідки ці кризи і навіщо вони потрібні, чи можна їх обійти?
Причини кризи трирічних
Психологи говорять про те, що криза трирічки подібний стадії "оперення молодих пташенят". Спочатку діти ростуть як пташки всередині шкаралупи яйця, вони оточені всебічної турботою і увагою, вони розуміють все, що відбувається, і їм комфортно і спокійно всередині свого маленького соціуму ( "шкаралупи"). Але колись настає момент, коли дитині стає тісно в межах шкаралупи, і необхідно розширити зону свого проживання, тоді "шкаралупа" дає тріщину.
Малюк виходить зі своєї "шкаралупи", розширюючи межі звичного світу, і тоді він усвідомлює деякі цікаві для нього думки. Він може робити багато речей у житті сам, і в багатьох питаннях він цілком може обходитися без допомоги батьків.
Таким чином, він розуміє, що він не єдине ціле з мамою і татом, а окремий організм, особистість, автономна і зі своїми бажаннями і можливостями. І він починає активно вивчати свої можливості, перевіряти кордону, за які поки переступати не можна.
Зверніть увагуНа думку багатьох психологів і вчених, криза триліток потрібен для дітей, щоб у них сформувалися важливі для подальшого життя вольові якості, здатність до незалежності і власну думку.
Однак, незважаючи на всі прагнення малюків проявляти свою автономність і самостійність, вони ще дуже недосвідчені в багатьох питаннях і не мають достатньо життєвих уроків, тому часто їм потрібна допомога дорослих, без якої їм ніяк не обійтися. І таким чином у них в голові виникають певні протиріччя між "я хочу сам" і "я можу сам". Дитину дратує і напружує подібна ситуація і конфлікт між "можу і хочу", що призводить до негативних емоцій.
важливоВажливо розуміти, що основний шквал негативних емоцій вони обрушують саме на найближчих - маму і тата, з іншими людьми діти можуть вести себе скоєно без змін. Тому саме на батьків і лягає основне завдання виведення крихти з кризового періоду.
Коли очікувати "перших ластівок"?
Назва "криза триліток" щодо умовне, так як у дітей проблеми зі сприйняттям світу можуть виникати в різному віці, починаючи з 20-30 місяців, і досягають максимальної інтенсивності до віку триріччя. Ближче до трьох з половиною років прояви йдуть на спад і все вирівнюється.
Тривалість кризового періоду теж вкрай варіабельна, і є відносно умовної, складаючи кілька місяців. Але при наявності несприятливих ситуацій або впливу психотравмуючих факторів протягом кризи може затягнутися на кілька років.
Ступінь "тяжкості" кризового періоду багато в чому залежить від особливостей дитини, його збудливості і темпераменту, активності психо-емоційних реакцій, а також тактики поведінки батьків і їх ставлення до цих подій.
Так, відомі деякі закономірності:
- Залежно від темпераменту тривалість періоду варіює - у холериків прояви різкіше і яскравіше.
- істотно впливає стиль виховання батьків, в авторитарних сім'ях ознаки кризи більш загострені.
- істотно впливають відносини між матір'ю і малюком, ніж вони ближче один до одного, тим простіше долати важкі періоди.
Також ступінь вираженості симптомів пов'язана і з зовнішніми додатковими впливами. Якщо в цьому віці в родині з'являються молодші діти, або дитина йде в дитячий сад, прояви кризового поведінки можуть стати гостріше. Негативно можуть впливати проблеми між батьками, родичами, різноспрямований виховання дитини в сім'ї старшим поколінням і батьками.
У чому виражається криза триліток
Психологи виділяють ряд проявів, які найбільш яскраво характеризують криза триліток. Серед усіх виділяється сім основних симптомів, за якими можна визначити наявність подібної психологічної проблеми. Прояв цих характерних явищ допомагає визначити досить точно вступ малюка в кризову пору, а значить, стане сигналом для батьків в зміні ставлення до дитини. Важливо розуміти, що подібна поведінка не ознака розбещеності або шкідливості, а перехідний етап від однієї стадії розвитку до іншої.
прояви негативізму
Важливо відрізняти ознаки негативізму від банального неслухняності дітей, яке можливе в будь-яких вікових періодах. Поведінка дитини, якщо він не слухається, продиктовано його бажаннями, які негайно не виконують батьки. Якщо ж мова йде про негативізм, тоді малюк відмовляється від власного бажання, навіть якщо воно буде збігатися з висловленою пропозицією або вимогою батьків.
Іншими словами діти щось не роблять тільки тому, що ініціатива виходила не від них самих, а від близьких їм людей. Якщо говорити про конкретні приклади, про непослух мова йде при прогулянках та іграх на вулиці, якщо мама кличе дитину їсти, але малюк не хоче йти, тому що ще не награвся, і відмовляється йти в будинок. Основу поведінки становить його бажання продовжити прогулянку, яке суперечить вимозі матері повертатися додому.
Якщо ж говорити про негативізм, то при спробах кликати малюка на обід з вулиці, він категорично опирається цьому, хоча вже давно зголоднів і стомився гуляти. Відмова дитини продиктований не тим, що було мало часу для прогулянки, а прагненням протистояння з думкою матері, хоча в даному випадку бажання обох збіглися.
Іншими словами негативні реакції завжди мають чіткий адресу і спрямовуються не на сам зміст прохань або побажань, вимог, а на конкретну людину. Зазвичай в якості ведучого об'єкта буде обрана мати.
Не варто тиснути на малюка, примушуючи його до виконання потрібного батькам дії. Важливо дати йому "охолонути" і потім знову звернутися з проханням. Можна взяти в якості переговірника бабусю або батька. Зазвичай їх прохання виконуються швидше.
прояви норовистість
Прояви норовистість можуть кілька нагадувати негативістську поведінку, але воно відрізняється ознаками знеособленості. Іншими словами, дії спрямовані не на конкретних членів сім'ї, а на весь уклад життя дитини в цілому. Психологи кажуть, що при такій поведінці малюк висловлює протест проти будь-яких порядків і предметів, якими він оточений. Специфіка поведінки дітей особлива, і більше ймовірності зустрітися з норовливим поведінкою в тих сім'ях, де є різночитання щодо методики виховання і різне ставлення в плані методик покарання між самими батьками, або ними і старшим поколінням.
Норовливі діти в принципі не виконують прохання і не слухають розумним вимогам дорослих членів сім'ї, незалежно від того, мати це, батько або старші діти. Вони роблять вигляд, що не чують звернених до них слів. Так, діти можуть продовжувати грати, коли батьки просять прибрати іграшки або відправляють дітей спати.
Якщо дитина не хоче виконувати прохання, які до нього надійшли, важливо переключити його на інші заняття, а через деякий час знову повторити прохання або почекати час, щоб він самостійно зробив те, про що його раніше просили.
прояви впертості
Подібна поведінка важливо відрізняти від наполегливості, але при упертості діти будуть стояти на своєму проханні тому, що раніше вже вимагали ці ж речі або дії. А під наполегливістю розуміють вольові прояви, які дозволяють досягти бажаної мети. Важливо розуміти різницю між двома цими проявами в конкретних ситуаціях.
Так, при прояві наполегливості дитина не йде їсти доти, поки не побудує башту з конструктора, яка весь час падає. При упертості дитина відмовляється йти до столу і відмовляє тому, що перед цим говорив, що не голодний, а зараз вже зголоднів.
Батькам не потрібно наполягати або переконувати дитину, важливо залишити їжу на столі або запропонувати дитині поїсти, коли він захоче.
прояви деспотизму
При ньому діти всіма правдами і неправдами прагнуть змусити батьків зробити потрібні їм дії, нехай навіть це дрібниці і миттєві бажання. Це підсвідоме прагнення панувати над батьками. Так, дитина може не дозволяти матері відлучатися від нього у своїх справах. Якщо в сім'ї кілька дітей, дитина проявляє ревнощі стосовно молодших дітей, відбирає іграшки, не йде разом на вулицю, заподіює біль малюкові. Він вимагає уваги до себе, причому постійного і коли він цього бажає.
Подібні дії - це маніпуляції, тому йти на поводу у дитини не варто, важливо одночасно з твердістю показати йому, що увагу батьків можна залучати цілком мирно, без істерик і конфліктів.
Знецінення предметів і речей
У період кризового повернення у дітей відбувається знецінення раніше дуже важливих для них речей і предметів, особистостей. Це в рівній мірі відноситься і до людей, їх оточуючим, а також до неживих предметів і іграшок, певним нормам поведінки. Діти починають розкидати іграшки, ламати улюблені машинки або ляльок, рвати сторінки в книгах або ображати домашніх тварин. Діти можуть грубити рідним, обзиватися і намагатися битися, кусатися, причому виявляють ці дії відносно раніше улюблених людей.
Діти активно розвивають свою мову, в них в лексиконі можуть з'являтися погані слова, діти користуються ними, хоча знають, що це погано, провокуючи негативніше реакції дорослих.
Важливо перемикання їх уваги на інші предмети і іграшки, а також регулярне вивчення правил поведінки в мультиках або книгах, програвання ситуацій в рольових іграх.
прояви свавілля
У кризовий період діти можуть прагнути до максимальної самостійності, і нерідко вони говорять фразу - "Я сам". Вони намагаються в будь-яких діях обійтися своїми силами, незалежно від того, можуть вони впоратися чи ні. Подібна поведінка дуже позитивно, якщо дитина прагне сам одягатися або взуватися, але якщо це відпускання руки при переході світлофора, це може стати небезпечним.
Самостійність в поведінці дитини - це спосіб придбання ним дуже позитивних навичок, і навіть якщо діти з першого разу не можуть самі щось зробити, важливо дати їм можливості вчитися на своїх же помилках.
Але важливо ввести суворі заборони на потенційно небезпечні види діяльності.
Протести і бунти
Протестним поведінкою знаменуватиметься реакція дітей на спроби тиску на них з боку дорослих, які мають в їх очах авторитет. До таких проявів відносять спроби укладати їх в один і той же час, сідати снідати з усіма, не ламати іграшки, вести себе пристойно на вулиці. Батьківська диктатура зазвичай призводить до бунту і відмови від виконання звичних справ і обов'язків, істерик і гнівним спалахів, прояву негативних емоцій.
Прояв постійних істерик не така проста, як може здатися на перший погляд. Реакції подібного роду - це своєрідний стрес для дитини, який пробиває дірки в роботі нервової системи. Якщо накопичена напруга не виходитиме періодично назовні, це перетече в прояви агресії щодо самого себе.
Під час акції протесту не варто нервувати і втрачати самовладання, але при цьому важливо слухати і думка дитини. Якщо бунт спрямований на потенційно небезпечні дії, його потрібно припиняти, не можна йти на поводу дітей і змінювати своє рішення.
Парецкі Алена, педіатр, медичний оглядач