Одним з найбільш часто зустрічаються дефектів мовлення, з якими стикаються логопеди, є дислалия. Це порушення вимови звуків при здоровому слуху. Дислалия особливо часто відзначається у дітей дошкільнят.
види дислалии
Термін "дислалия" перекладається з латинської як "порушення мови". Дитина з дислалией або взагалі не вимовляє певний звук і пропускає його в словах, або спотворює його або ж зовсім замінює іншим звуком. Як же це виглядає на ділі?
пропускання звуку може проявлятися в його випаданні на самому початку слова (наприклад, замість "малюнок" малюк каже "Малюнок"), в середині слова ( "ВООН" замість "ворона") і в кінці ( "повал" замість "кухар"). спотворення звуку проявляється тим, що малюк замість правильного вимовляє незвичний звук, якого взагалі немає в російській мові.
А коли дитина під час розмови просто замінює "незручний" звук на "зручний" і виходить замість "я пішов" - "я посел" або "фумочка" замість "сумочка".
Логопеди розрізняють просту і складну дислалию. Для простої дислалии притаманне порушення вимови якогось одного звуку або групи однорідних звуків (наприклад, група свистячих звуків С, З, Ц). Коли ж у малюка порушено вимова звуків різних груп, наприклад, свистячих і шиплячих, лікарі говорять про складної дислалии. Взагалі розрізняють такі види фонетичних груп:
- Сонори (Р, Л, М, Н, Й);
- Свистячі (С, З);
- Шиплячі (Ш, Ж, Ч, Щ).
Найчастіше дітками неправильно вимовляються шиплячі звуки - Ш, Ж, Ч, Ц, свистячі - С, З, Ц, а також Сонора Р, Л. Рідше відзначаються порушення вимови таких звуків як К, Х, Р, Д, Т, Й, В, Ф.
причини дислалии
Причин виникнення дислалии багато. Якщо говорити в загальних рисах проблема може бути пов'язана з особливостями будови зубощелепного апарату або ж з психічним розвитком дитини і впливом його близького оточення. Залежно від причини логопеди розрізняють механічну і функціональну види дислалии.
механічна дислалія связна з особливостями будови артикуляційного апарату малюка (А саме мови, губ, щелеп). Досить поширеною причиною розвитку механічної дислалии у дитини є коротка вуздечка мови або ж верхньої губи. Дещо рідше причиною розвитку дислалии служить надмірно великий або маленький мову, товсті і тугі губи.
Також не менш значиму роль у формуванні механічної дислалии грають неправильний прикус, дрібні або рідко розташовані зубки, патологія верхнього неба.
Зверніть увагуВарто зазначити, що дефекти будови артикуляційного апарату можуть бути не тільки вродженими, а й набутими. Наприклад, пізніше відлучення малюка від соски цілком може привести до формування неправильного прикусу.
причинами розвитку функціональної дислалии є соціальні та біологічні фактори. Так, дислалия очікувано виникає у дітей з педагогічною занедбаністю, коли розвитком дитини ніхто не займається. На формування мови малюка значущий вплив надає його оточення. Діти наслідують мови дорослих людей. Якщо у батьків або родичів є проблеми з мовою (недорікуватість або діалектна мова) малюк також може переймати таку своєрідну манеру спілкування. До речі з цієї причини психологи не рекомендують "сюсюкаться" з дитиною, адже така перекручена мова сприймається дитиною як правильна, і через це може розвинутися дислалия.
На розвиток мови також впливає і стан здоров'я дитини. Так, дислалия спостерігається у ослаблених, які часто хворіють, а також у малюків із затримкою психічного розвитку
корекція дислалии
Дислалия - це таке порушення мови, яке цілком піддається відновленню. І якщо батьки вчасно помітять проблему у свою дитину і звернуться до логопеда - позитивний результат буде гарантований.
В першу чергу необхідно з'ясувати причину появи дислалии. Так, якщо причиною послужили наявні проблеми з прикусом або зубним рядом - проводиться стоматологічна корекція. Крім того, може знадобитися консультація невропатолога.
Якщо ж у малюка фізіологічна дислалія, значить, до справи приступає логопед. Процес корекції мовлення проходить в кілька етапів:
- Перший етап називається підготовчим. На цьому етапі логопед ставить перед собою такі завдання як розвиток у малюка слухового уваги і пам'яті. Також логопед проводить з дитиною підготовчі артикуляційні вправи для вдосконалення мовної моторики.
- Наступний етап - це формування вимовних навичок. На цій стадії логопед працює вже безпосередньо над усуненням наявних дефектів. За допомогою спеціальних вправ фахівець розвиває у малюка вміння розрізняти у вимові звуки, які схожі за проговариванию і звучанням.
- Коли ці завдання будуть успішно виконані, логопед займеться формуванням вимовних навичок в вільної мови малюка.
Корекція дислалии проводиться переважно в ігровій формі. Логопед пропонує дитині виконувати спеціальні вправи, які призначені для формування правильної вимови звуків.
Для досягнення бажаного результату логопедичні заняття повинні проводитися регулярно, кілька разів на тиждень. Обмежуватися суто заняттями з фахівцем не варто. Батькам можна попросити логопеда показати вправи, які потім необхідно робити з дитиною вдома. Тривалість лікування при простий дислалии зазвичай займає від одного до трьох місяців, а при складній дислалии трохи довше - до півроку.
Григорова Валерія, лікар, медичний оглядач